QUÈ FEM

La intervenció en les dificultats d’aprenentatge té com a objectiu vetllar per la igualtat d’oportunitats

Donem suport als infants amb dificultats d’aprenentatge de la lectoescriptura, especialment a aquells alumnes que provenen d’entorns multilingüístics que es troben en una situació socialment desafavorida.

PER QUÈ HO FEM

Iniciem, amb DLec,
una aventura d’aprenentatge

El currículum escolar focalitza la competència d’aprenentatge de la lectoescriptura des de l’etapa d’infantil fins al final del cicle mitjà de primària. A partir de cicle superior, en canvi, es pretén que els infants presentin una bona competència lectora per aprendre a través de la lectura i transmetre coneixements, idees i pensaments a través de l’escriptura. Per tant, si, un cop finalitzat el cicle mitjà, els nens i nenes no han assolit unes bones habilitats lectores, la seva capacitat per seguir aprenent amb èxit els continguts escolars es veurà afectada, augmentant, així, el risc d’abandonament escolar en l’etapa de secundària. La intervenció que permet pal·liar les dificultats originades per aquesta condició acostuma a ser d’accés privat i, per tant, no accessible a les famílies d’una condició socioeconòmica concreta. El projecte busca incidir en aquest perfil, infants de cicle inicial o mitjà amb dificultats, i que provenen d’entorns socialment vulnerables.

Inscriu-te al programa

Impacte programa DLec

Des del 2018 fins a l’actualitat:

0
Cribratges
0
Infants atesos
0
Avaluacions diagnòstiques realitzades
0
Professionals formats
0
Your Content Goes Here

Escoles

0
Your Content Goes Here

Centres Oberts

0
Your Content Goes Here

Professionals
experts

0
Your Content Goes Here

Col·laboradors