QUÉ HACEMOS

La intervención en las dificultades de aprendizaje tiene como objetivo velar por la igualdad de oportunidades

Ofrecemos apoyo a los niños con dificultades de aprendizaje de la lectoescritura, especialmente a aquellos alumnos que provienen de entornos multilingüísticos que se encuentran en una situación socialmente desfavorecida.

POR QUÉ LO HACEMOS

Iniciamos, con DLec,
una aventura de aprendizaje

El currículum escolar focaliza la competencia de aprendizaje de la lectoescritura desde la etapa de infantil hasta finales del ciclo medio de primaria. A partir del ciclo superior, en cambio, se pretende que los niños presenten una buena competencia lectora para aprender a través de la lectura y transmitir conocimientos, ideas y pensamientos a través de la escritura. Así pues, si una vez finalizado el ciclo medio los niños y niñas no han logrado unas buenas habilidades lectoras, su capacidad para seguir aprendiendo con éxito los contenidos escolares se verá afectada, aumentando con ello el riesgo de abandono escolar en la etapa de secundaria. La intervención que permite paliar las dificultades originadas por esta condición acostumbra a ser de acceso privado y, por tanto, no accesible a las familias de una condición socioeconómica concreta. El proyecto busca incidir en este perfil, niños de ciclo inicial o medio con dificultades y que provienen de entornos socialmente vulnerables.

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Desde el 2018 hasta la actualidad:

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Niños y niñas evaluados
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Evaluaciones diagnósticas realizadas
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Escuelas

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Centros Abiertos

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Profesionales
expertos

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